因为学生在课堂说话，老师停课的做法对吗？

学生在课堂说话，老师停课的做法完全正确。作为从事教育工作和研究15年的老师，非常清楚这其中所蕴含的深刻道理，今天为大家解说一下。

第一，学生课堂中讲话，老师停课，就是为学生负责。

学生在课堂中讲话，老师不管不顾，你说你的，我说我的，相互之间必定会产生干扰，那其他愿意听课的学生听谁说。学生看老师都不管了，那干脆各讲各的，这个课堂就成为了一个菜市场了。

回想起我们过去听过的一些课，两百多人在一个大教室里听课，个别老师也对我们不管不顾的，上面老师讲，下面同学悄悄说。这种场景一回想起来，学生很难学到东西，估计能听到内容的都是坐在前排的爱学习的好同学。

这样的场景放到学生课堂中来，那还谈什么教学任务了，还谈什么为学生负责，完全是不负责任老师才自己讲自己，不管控学生。

第二，老师停课整顿课堂纪律，才是对得起教师这个职业，才是称职的老师。

我们老师停下课来，把课堂纪律整顿下，不仅调整了讲话同学的学习心态，也调整了其他蠢蠢欲动的学生的学习心态。让学生静下心，纪律整顿好，进而教学后面的知识，就能更顺利地讲解。我曾经在教学过程中也是如此，纪律整顿好后，我讲的内容学生学习起来更容易，更容易听明白我讲的东西。如果纪律不好，我讲我的，不去管控那些不听我讲课的学生，他们的学习效果都是很差的。

第三，德育比智育更重要。

德育就是我们日常的行为规范的教育，这是立德树人的根本所在，比知识教育重要太多太多。很多学生品德不好，就是没有接受到德育的规范。课堂里讲话正是一个德育实施的关键时刻，整顿学生就是让学生的心性定下来，为更多的同学考虑，让自己的心胸更宽广，体谅他人，这就是德育实施的最佳机会。

德育的实施落实，最需要的是具体的事件，也就是我们说的教育契机。有突发的相关事件，学生的内心产生了偏离时，这个时候才需要我们去进行德育的引导。学生内心都是平和正常的，都做得很好，是不需要我们去引导的。

综上所述，我们可以看出学生课堂说话，老师停课整顿纪律，意义非常重大。我们老师也要把握好这些教育的契机，灵活地对学生进行引导和教育。